Τον Μάρτιο του 2026, ομάδα φοιτητών και φοιτητριών του Τμήματος Νοσηλευτικής του Τεχνολογικού Πανεπιστήμιο Κύπρου (ΤΕΠΑΚ) που βρίσκονται στο 6ο εξάμηνο και παρακολουθούν το μάθημα NUR_353: Νοσηλευτική Φροντίδα Παιδιού, συμμετείχαν στην πιλοτική εφαρμογή πλατφόρμας Εικονικής Πραγματικότητας που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου Erasmus + Extended Reality Learning Framework for Pediatric Nursing Students (ακρωνύμιο PeDXR), μαζί με τα μέλη της ερευνητικής ομάδας.
Κατά τη διάρκεια της πιλοτικής φάσης, πραγματοποιήθηκε μια σειρά δομημένων δραστηριοτήτων με στόχο την ενίσχυση της συμμετοχής και της μαθησιακής εμπειρίας των φοιτητών και φοιτητριών. Η συνεδρία ξεκίνησε με παρουσίαση του έργου PeDXR από την Επιστημονική Υπεύθυνη του έργου Δρ. Χριστιάνα Νικολάου, Επίκουρη Καθηγήτρια στο Τμήμα Νοσηλευτικής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου.
Στη συνέχεια, η Δρ. Χριστιάνα Νικολάου και η κα. Ιωάννα Πιερή (Ερευνητική Συνεργάτιδα στο Τμήμα Νοσηλευτικής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου) παρουσίασαν το θεωρητικό υπόβαθρο που πλαισιώνει τις θεματικές των σεναρίων Εικονικής Πραγματικότητας του έργου PeDXR. Στο πλαίσιο της οικογενειοκεντρικής φροντίδας, σχεδιάστηκαν δύο σενάρια που αφορούσαν στη φροντίδα παιδιού με σακχαρώδη διαβήτη. Το πρώτο επικεντρώθηκε στις δεξιότητες επικοινωνίας κατά τη λήψη του ιατρικού ιστορικού του παιδιού με νεοδιαγνωσθέντα σακχαρώδη διαβήτη, ενώ το δεύτερο αφορούσε στην εκπαίδευση των γονέων σχετικά με τον έλεγχο της γλυκόζης στα τριχοειδή αγγεία του παιδιού.
Ακολούθησε πρακτική επίδειξη, κατά την οποία οι συμμετέχοντες και συμμετέχουσες καθοδηγήθηκαν στον τρόπο πλοήγησης στην πλατφόρμα, στην εφαρμογή του πλαισίου PedXR και στην επιτυχή ολοκλήρωση των ασκήσεων προσομοίωσης. Η επίδειξη πραγματοποιήθηκε από τον κ. Χρίστο Αριστοτέλους (Επόπτης Πληροφορικής στο CUTing Edge). Στη συνέχεια, οι φοιτητές και φοιτήτριες συμμετείχαν ενεργά στην πρακτική δοκιμή της πλατφόρμας, εφαρμόζοντας τις γνώσεις και δεξιότητες τους σε ένα διαδραστικό και εμβυθιστικό περιβάλλον μάθησης.
Για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής εμπειρίας, τα επίπεδα γνώσεων των φοιτητών και φοιτητριών αξιολογήθηκαν τόσο πριν όσο και μετά την ολοκλήρωση της πιλοτικής διαδικασίας. Τα δεδομένα αυτά θα αποτελέσουν σημαντικό στοιχείο για την εκτίμηση της αποτελεσματικότητας της εφαρμογής PeDXR στη βελτίωση των γνώσεων και δεξιοτήτων των φοιτητών και φοιτητριών στη παιδιατρική νοσηλευτική.
Τα τελευταία χρόνια, η Εικονική Πραγματικότητα έχει αναδειχθεί σε ένα ιδιαίτερα καινοτόμο και δυναμικό εργαλείο στην εκπαίδευση, προσφέροντας στους φοιτητές και στις φοιτήτριες μοναδικές και εμβυθιστικές μαθησιακές εμπειρίες, δυνατότητες ανάπτυξης νέων δεξιοτήτων και την ευκαιρία να βιώσουν καταστάσεις που υπό άλλες συνθήκες θα ήταν δύσκολο να προσομοιωθούν στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Το έργο PeDXR προωθεί ενεργά αυτή τη σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση και η πιλοτική συνεδρία αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα για την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των φοιτητών και φοιτητριών στη χρήση εργαλείων Εικονικής Πραγματικότητας, υποστηρίζοντας την εκπαιδευτική τους πορεία και συμβάλλοντας στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους στη νοσηλευτική φροντίδα παιδιού.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες εκφράζονται στο CUTing Edge για τη φιλοξενία της εκδήλωσης - έναν χώρο που στοχεύει να εμπνέει και να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να αγκαλιάσουν την τεχνολογία και να προετοιμαστούν για το σύγχρονο και ανταγωνιστικό επιχειρηματικό και εργασιακό περιβάλλον. Επιπλέον, εκφράζεται θερμή ευγνωμοσύνη στην κα. Άντρεα Παπαδοπούλου (Υπεύθυνη Γραφείου (Office Manager) στο CUTing Edge) και στον κ. Χρίστο Αριστοτέλους (Επόπτης Πληροφορικής (IT Supervisor) στο CUTing Edge) οι οποίοι παρείχαν πολύτιμη τεχνική υποστήριξη και καθοδήγηση, και συνέβαλαν ουσιαστικά στην πρακτική εξάσκηση των φοιτητών και φοιτητριών καθ’ όλη τη διάρκεια της πιλοτικής εφαρμογής PeDXR.
Ταυτότητα του έργου:
Αριθμός έργου: 2023-1-EL01-KA220-HED-000161808
Διάρκεια έργου: 01.12.2023 – 31.12.2026
Πηγή χρηματοδότησης: Erasmus+ Cooperation Partnerships
Συνολική χρηματοδότηση έργου: €250.000
Ερευνητική ομάδα έργου από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου:
Χριστιάνα Νικολάου (Επιστημονική Συντονίστρια Συνεργαζόμενου Φορέα - ΤΕΠΑΚ)
Ουρανία Κολοκοτρώνη, Ιωάννα Πιερή, Κοραλία Μιχαήλ, Νίκος Μίτλεττον, Μαριάννα Μωρ
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.
